LOMCE ley muerta, ley impuesta

¿Por qué es una de las leyes de educación española más criticadas? Gracias a la información aportada por Miguel sola y mi indagación personal he podido responder a esta pregunta.

LOMCE ley organica para la mejora de la calidad educativa,acaba de entrar en vigor el pasado  3 de enero 2014 la reforma comenzará a implantase en el próximo curso 2014-2015 en Primaria y Formación Profesional Básica. en Secundaria, Bachillerato y FP de grado medio y superior se aplicará en el curso 2016-2017 y las primeras evaluaciones finales exigidas para obtener el título de ESO y Bachillerato se celebrarán en 2017. Con la LOMCE desaparecerán las actuales Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), aunque se mantendrán hasta el curso 2017-2018.
Alguno de los aspectos claves que contempla la ley, sobre los que no se ha conseguido ningún tipo de acuerdo, por tanto no ha contado con el apoyo de  partidos, sindicatos ,estudiantes y padres son:

• La centralización de los contenidos: disminuye el tanto %  de capacidad de las comunidades autónomas para poder modificarlos.
• Revalidas al final de cada etapa: exámenes que los alumnos deberán de superar para pasar a la siguiente etapa se harán en primaria, ESO, bachillerato lo más curioso es que no sera el centro el que prepare las revalidas serán a nivel nacional en muchos casos como la revalida que sustituye a selectividad depende de la rama que escojas y lo que quieras estudiar te entraran incluso asignaturas que no se han dado ¿es lógico?.
• Subvenciones a centros por segregación de sexo: uno de los puntos más rechazados,que entra en vigor en marzo ¿cómo es posible que se subvencione a centros segregados en pleno siglo XXI? ¿dónde quedan los esfuerzos de materia de igualdad?
• Supresión de la asignatura educación para la ciudadanía: sin embargo se refuerza la asignatura de religión con más carga lectiva equiparándola a las asignaturas principales.Ganan peso la lengua, matemáticas, y ciencias y pierden peso las artísticas.
• Itinerarios a partir de 4º de la E.S.O : con 13 años el dicente deberá tomar la decisión sobre su futuro académico hay dos vías el bachillerato o el fp. esto provoca que quienes tengan dificultades o menos recursos se destinaran a formarse para un empleo y que el estado se ahorrara un año de la enseñanza básica obligatoria.
• El consejo escolar pierde peso: este pasa a ser un órgano consultivo quién tome las decisiones será el director del centro.

Es una reforma totalmente ideológica e injusta que ataca directamente al sistema público, pretende mercantilizar la educación pública promoviendo un modelo clasista favoreciendo a la escuela y universidad privada, promoviendo una escuela de competición no de cooperación solo para superar rankings. Impuesta ya que no se ha tenido en cuenta la opinión de nadie solo los ideales ideológicos del partido de turno y muerta porque en cuanto el otro partido de turno gane las elecciones en dos años esta se derogará.

Tenemos una obligación como ciudadanos españoles de pensar a quien votar para que esto no pase, tenemos el derecho de hacernos escuchar como futuros docentes esto nos afecta de lleno y debemos plantearnos , reflexionar y pedir que la educación no este vinculada a la política. que nuestras leyes de educación no estén en manos de intereses políticos e ideológicos. Demasiadas reformas en muy pocos años que no han servido para mucho , un gobierno con mayoría absoluta nos traslada a el antiguo régimen de un plumazo.
con esta entrada intento informar y hacerme escuchar, si consigo que por un momento reflexione alguien y levante su voz dando su opinión me doy por satisfecha.y me quedo con la frase de Nelson Mandela: " la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo"

por último os dejo con un video de Goma espuma y Frato: ¿por qué no nos gusta la LOMCE?

quiero agradecer a todas aquellas personas que luchan cada día por conservar una educación publica de calidad.y os dejo otro video explicativo sobre la LOMCE

"LA ESCUELA QUE QUEREMOS" Francesco Tonucci

Hoy os traigo información sobre Francesco Tonucci (1941), también conocido por el seudónimo "Frato", es un pensador, psicopedagogo y dibujante italiano autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano.

Plantea una cuestión ¿como puede ser la escuela para el mañana? para responder a esta pregunta analizamos la de hoy: se ha quedado  antigua y es elitista para pocos es decir hay familias cultas que con la escuela complementan la educación de sus hijos sin embargo hay familias sin cultura y de poco poder adquisitivo, en la que sus hijos no tienen una base cultural buena . Necesitamos una escuela para todos una escuela  con función compensatoria que sea igual para todos.

Considera que la escuela no le gusta a nadie, ni a los padres que se han convertido en sindicalistas de sus hijos, a los alumnos que se aburren y no aprenden con ilusión y por último no le gusta a los docentes los cuáles enferman cada vez más.

Se estudia lo que va pidiendo el mercado laboral y esto es un error ya que no podemos saber lo que pasara en 20 años, no somos adivinos es muy probable que no haya ninguna conexión entre la formación y el empleo. La solución que propone es enseñar distintos talleres (agricultura,cocina, carpintería...) para que así los niños puedan tener la opción de descubrir su excelencia.

Francesco Tonucci insiste en que debemos hacer una escuela creativa en la que no hayan tantos contenidos si más instrumentos interesantes y motivadores,en un ambiente bello,relajante,con estímulos en el que se lee y se escucha respetando los materiales verdaderamente importantes,el pensamiento de los niños. Hay que respetar la diversidad en las aulas ya que enriquece,el tiempo que se pase estudiando debe ser útil y bien aprovechado,que potencie la autonomía de cada alumno.
para este pedagogo la edad no significa nada es partidario de que se mezclen las edades y sea el niño el que escoja con quien quiere reconocerse.
incide en que la formación del profesorado es muy importante, tener un buen profesor es un derecho no una suerte, es importante que haya colaboración y cooperación entre docentes.

Me parece muy interesantes sus ideas, creo que si la mayoría de futuros docentes las lleváramos a cabo, lograríamos transformar la escuela ya que depende de nosotros, somos los que podemos conseguir el cambio en una escuela bastante desfasada que sigue con los esquemas de una sociedad de principios de la industrialización, con más contenidos que instrumentos,con una jornada laboral marcada por intereses políticos y profesionales y muy pocos pedagógicos, en la que los libros más que una herramienta se han convertido en la base de la programación académica como alternativa a ello debemos elaborar entornos propios, formas creativas de dar clase con cooperación entre docentes aprovechando al máximo las redes sociales...en definitiva hacer de la escuela un lugar lleno de ilusión por aprender tanto del alumno como del docente,en el que no haya desigualdades,que se premie la colaboración no la competitividad y ante todo conseguir la chispa por el conocimiento.

LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA ESCUELA DE HOY

Es evidente que las nuevas tecnologías han cambiado nuestra forma de vida, hace tan solo 20 años era impensable escribir en pizarras digitales, tener un blog,  las redes sociales...

Al
 disponer
 de
 nuevas
 herramientas
 para
 el
 proceso
 de
 la
 información
 y
 la
 comunicación,
un nuevo mundo de posibilidades se abre, nuevas
 metodologías
didácticas
 aparecen, nuevas formas de enseñar pero también de aprender. Además,
 ofrecen
 una
 mayor
 facilidad
 de
 desarrollo
 de
habilidades
de
expresión, por lo que debemos conseguir que las TIC se conviertan en herramientas de uso habitual en las aulas, que sus objetivos vayan encaminados  a  la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje y al desarrollo de las competencias del alumnado.

Como futuros docentes en esta era de la tecnología, debemos ser versátiles,estar preparados para el continuo cambio, formarnos continuamente y sacar el máximo partido haciendo de las TIC una herramienta pedagógica y utilizarlas como: fuente de recursos educativo,hacer de nuestras clases entretenidas y amenas, (para así poder ofrecer el máximo a las futuras generaciones). Hacer que nuestros alumnos tengan una continua actividad intelectual,desarrollen la creatividad y el aprendizaje cooperativo.

investigando sobre las tecnologías de la información y comunicación encontré este vídeo me pareció interesante

espero os sirva de ayuda